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发布时间:2018-08-22 浏览次数:148

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学校自创办以来,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学理念,十分注重学生的“职业能力、创新能力、信息获取能力、社会适应能力、终身学习能力”的培养,加强与行业、企业的深度合作,形成了多层次“融入式”人才培养特色,为社会发展输送了大量的应用型、技能型人才。2005年至2008年,毕业生一次性就业率达到95以上。根据国家教育部门和湖北省教育部门有关文件精神,愿意继续深造的专科毕业生还可参加省属各高校组织的“专升本”考试,进入省内20多所本科院校相应专业深造,并取得普通本科学历及学士学位。

新修订的《广东省未成年人保护条例》将于2009年1月1日正式实施,《条例》特别突出家庭保护和人性化关怀,强调家庭对未成年人的安全防护,规定父母或者其他监护人不得放任未成年人夜不归宿,不得让其脱离监护单独居住。(12月28日《信息时报》)

记者寄语:你们只是一次考试的赢者,人生还会有许多考试。问问十年前的状元们现在干什么,你们就知道该怎么做了。

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(一)具有会计学博士学位授予权,或工商管理一级学科博士学位授予权,或具有10(含)年以上会计学硕士学位授予权(即1996年以前获得);

本报讯(记者梁国胜)3月25日,《成功在手中——中等职业学校毕业生就业创业事迹选编》系列丛书首发式在国家教育行政学院举行。教育部副部长鲁昕出席首发式并发表讲话。

杨郁兵说,他从军已经16年,从2001年开始报考自考法律专业。部队的训练任务紧张繁忙,经常报好考试科目后,突然接到任务,不得不临时放弃,他共参加过30多场考试,最后终于坚持下来并“修成正果”。

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供需矛盾突出,这是近年来社会公认的大学生就业难的问题所在,但是,解决问题的途径,除了社会和政府部门的支持外,恐怕还是要靠大学生自己。

拿到通知书的贫困生不要焦虑,各种资助政策正在等着你。河南省教育厅昨(5)日发文要求,全省高校开学报到期间,必须为贫困生开通绿色通道,其中特别提出该政策适用于民办学校。

建议:注意用嗓卫生,上课时切勿太大声或急切地说话,修正讲话的方式,胸式呼吸改为腹式呼吸。平时可多做跑步、打球等运动,这样不但能增强体质,还能增大肺活量,为吸气、呼气和发音奠定良好的基础。另外,推荐一种“计数呼吸训练法”,吸气时默念“123”,呼气时默念“4567”,呼气阶段数字量要多于吸气阶段,数字之间均匀间隔。这种方法简单易行,若持之以恒可以锻炼呼吸肌,改善发音。平时多喝温开水,

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3.艺术类考生录取。生源省(市、区)组织的专业统考合格,文化成绩达到所在省(市、区)艺术类录取分数线,参加我校组织的艺术类校考且成绩合格(湖南省艺术类考生专业成绩以省专业统考为准),根据文化总分与专业总分之和排序,从高分到低分依次录取;对满足上述条件,专业校考成绩在270分及以上考生,优先录取。

  没有文化建设的学校,等于是一个少了筋骨没有灵魂的空壳。

在5月18日的“国际博物馆日”,广州地区各大博物馆、美术馆多免费开放,使得各馆人气大涨,不少馆中出现了熙熙攘攘的局面。但是,不少观众在参观一遍之后却失望摇头:没什么好看的。与此同时,在以“博物馆与青少年”为主题的羊城论坛上,一位中学生“博物馆都很闷,根本看不懂”的实话,引发与会者的热烈讨论。  博物馆的讲解词太深奥了  论坛上,一位中学生代表坦言,“除了南越王墓以外,我觉得很多博物馆都很无聊”。一位教师代表也表示:“对于大多数历史类的博物馆,这些中小学生真正能看得懂的有多少?学生觉得去博物馆感到很闷,主要就是因为看不懂。”  那么,中学生为什么看不懂博物馆?有关人士分析,国外的博物馆馆藏量很大,像意大利、法国的一些博物馆,在那里流连一天也看不完,但国内的一些博物馆提供给参观者的展览种类和展品都非常有限,尤其是历史类展品,许多都是重复展品,内容也比较单一,很难引起参观者的兴趣,对中学生的吸引力就更小了。这也是博物馆目前面临的现实难题之一。  广州市文博学会会长陈登贵认为,对于文化水平相对较低和历史知识相对较少的中小学生来说,现在许多博物馆的讲解词显得太深了。要让学生们看得懂博物馆,就必须专门编写他们可以理解的讲解词。对初中生和小学生的讲解,主要还应以讲故事的形式,真正传授历史知识还应以高中生和大学生为对象。  作文成为参观唯一“成果”  来自基层学校的一位教师认为,现在教师在课堂教学上都会使用课件,将比较“呆板”的教学内容通过图片、动画或声音展现出来,可以调动学生的学习兴趣。博物馆也可以借鉴这样的方式,比如将博物馆藏编成故事,制作成学生喜欢的动漫形式,让那些原本在他们看来枯燥乏味的历史以生动的方式呈现出来,以吸引学生。  还有一位女教师提出,学校也可以改变一些教学方式,不要每一次去参观博物馆都要学生写一篇作文,完全可以开拓教学思路,比如通过模仿文物来制造陶艺、做手工等有趣的方式,检查学生参观博物馆的教学效果。  博物馆与参观者存在错位  记者在采访中发现,博物馆与参观者之间似乎存在着某种错位,而这种错位拉大了博物馆与参观者之间的距离,更让一些中小学生“敬而远之”。  有参观者表示,虽然许多博物馆的展品都会经常进行更新,但是在陈列手法上,总是难有让人一下子兴奋起来的东西。除非展览中有“勾践剑”、“兵马俑”这样顶顶有名的“大牌”展品,要不总觉得“都是柜子里装些旧东西而已”。  而博物馆管理者也有自己的苦衷:“常听到参观者特别是中小学生抱怨,博物馆里真不好玩,缺少‘娱乐’功能。但如果我们过度强调博物馆的‘娱乐’功能,不但会干扰那些真正希望专心欣赏文物和艺术品的参观者,而且会给博物馆的藏品保存带来更大的困难。”(广州日报)  《中国教育报》2006年5月23日第2版

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  2006年快节奏的工作,丝毫没有影响我对读书的酷爱,因为读书滋润着我的心灵。

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