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发布时间:2018-10-03 浏览次数:1391

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当然,“概念公开课”有一定的实用价值最好,但这不应该是它的主要功能。“概念公开课”的设计体现了先进教学理念下的课堂教学模式,然而,因环境、学生素质、教师教学水平等原因不能马上在教学中应用,它只是未来教育教学发展与改革的研究设想。承认“概念公开课”的“华而不实”与“作秀”,是不会影响正常教学的。例如,即使把学生学过的内容作为“概念公开课”的授课内容,也不会影响原班级的正常教学,而起到的是锦上添花的作用。

衡量一个党组织是不是学习型党组织,很重要的一点是看有没有一套符合实际、行之有效的学习制度。如果说学习是党组织前进的基础,那么,学习制度就是推进学习型党组织建设的保障。与思想教育、领导示范、道德规范相比,制度更加根本、更加长久、更加稳定,也更加具有操作性。

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形成全员参与的就业工作机制。该校充分发挥二级学院(系)就业指导站职能,实行二级学院的目标责任制;教务处主动协调就业与教学之间的冲突,并开设就业指导课程;毕业设计导师利用各种社会关系主动为毕业生就业和实习牵线搭桥。

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 《中国教育报》2006年11月29日第6版

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